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这场疫情让在线教育受到了更大的关注，未来的很长 一段时间里，在线教育都将成为常态化应用。

“还要扩容吗？”

“先扩容 10 倍再说。”

这已经不是李诺第一次提到扩容了。受到疫情影响，今年全国学校普遍延期开学。“停课不停学”，线下教育停摆，教育行业转战线上。流量突然暴涨，扩容成了“常态”，而且每次的流量还是远远超过预期。

李诺去找杨临风讨论工作的时候，碰巧杨临风正在写一封给用户的公开信。这次疫情让洋葱学院受到了极大的关注，但比起流量价值，杨临风更想以自己的亲身经历告诉用户：“在家自主地学习，是每个学生都要面对的战斗。”

李诺心里清楚，在超高流量的冲击下要保持服务器平稳、用户体验不受影响，这何尝不是一场属于洋葱学院的战斗。

2013 年 12 月，杨临风、朱若辰和李诺共同创立了洋葱数学，这家K12在线教育公司从初中数学课程切入，逐步发展到全学科，主攻人机交互学习的在线教育平台开发。他们从国家课标和教材着手，开始系统地构建在线课程体系，对课本上每一个知识点进行更加精细的教研和设计，并逐个制作成5-8分钟的动画视频课程，围绕这些核心课程为学生打造个性化的学习体验。

人机交互学习的教育模式不要说在当年，即便是现在也很前卫。不仅如此，洋葱的创始团队在公司成立之初还做出了一个意识超前的决定：整套业务系统均基于阿里云搭建。

热热闹闹的在线教育市场上，洋葱学院一直被称为“一股清流”。李诺说：“比起市场上的声量，我们更关注如何去提升那些传统教育下糟糕的学习体验问题。”李诺曾经是创新工场首个孵化项目“点心 OS”的技术负责人，后来项目被收购后，他开始寻找做更有意义的事业。在创办洋葱学院时，因为自身的技术背景，李诺想通过技术的方式去改变教育。“我们的愿景是要以学生为本，同时去赋能教师，最终改变教育的本质问题”。李诺相信技术可以给教育带来无限可能，比如用大数据追踪每个学生的学习行为，用人工智能带来个性化的学习体验。

洋葱学院的发展速度在互联网教育公司里并不算快，李诺说，团队把大部分的精力都花在了课程的研发和学习体验的优化上，以初中数学为例，足足花了4年才完成课程的打磨。当然，洋葱学院对教育的这份坚持，也让其在业界立下了一席之地。疫情影响下，短时间剧烈增长的市场需求把在线教育推到了“快车道”。以前是在线教育企业自己努力，现在是全社会一起推进他们“质量在线”。

今年 1 月 28 日，洋葱学院对外公布了针对疫情期间的课程捐赠方案，把过去六年积累制作的 2650 节核心课程全部免费开放，这很大程度上源于这个团队一直都有的“公益底色”，但流量的威力还是超过了他们的想象。据易观千帆的公开数据显示，洋葱学院 2020 年 2 月的活跃用户规模达到了 795.92 万，同比增幅 151%。

面对大流量、高并发访问需求，洋葱学院为了确保业务稳定性，在阿里云技术专家的建议下，采用了阿里云容器服务。容器服务可以根据不同模块的配置所需，资源分配更加合理，按照定义规则自动弹性伸缩避免了复杂的调度维护。

阿里云容器服务可以在几分钟内扩充底层资源，满足快速部署数千个应用实例的需求。为了更加从容地应对十倍扩容，洋葱学院还进一步优化了整体的 ECS 服务器配置，将大量的小规格 ECS 服务器更换成 30 至 50 核大规格 ECS，改造后运维管控也更加便捷。使用云容器之后，系统在资源利用率上提升了约60%，出现问题后可快速隔离，当面对急剧增长的业务量，也可以在短时间内扩容进行业务支撑。为了及早发现故障并快速做出响应，洋葱学院也采用了阿里云原生监控系列产品，可以覆盖到各类监控报警问题，极大地缩短问题发现时间。

从2013年决定全面上云，到现在拥抱云原生新趋势，洋葱学院以一贯的超前意识，表达着这个时代互联网公司该有的态度。

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上云成为企业持续发展的必然选择，全面使用开源技 术、云服务构建软件服务的时代已经到来。

云原生在近几年的发展用“乘风破浪”来形容一点也不为过。

随着虚拟化技术的成熟和分布式框架的普及，在容器技术、可持续交付、编排系统等开源社区的推动下，以及微服务等开发理念的带动下，应用上云已经是不可逆转的趋势。回顾近年来商业世界的发展趋势，数字化转型的出现使得企业中越来越多的业务演变成数字化业务，数字化对于业务渠道、竞争格局、用户体验等诸多方面都提出更加严苛的要求，这就要求技术具备更快的迭代速度。

文章来源：《商业故事》 网址: http://www.sygszzs.cn/zonghexinwen/2020/0801/444.html