用爱打磨师生难忘时光

一夜风雪紧，清晨时，校园里的积雪已没过脚踝，气温又跌回零度以下。在天地一片白茫茫之间，一个人影在宿舍楼前不断徘徊，不时将厚重的羽绒服裹紧抵御寒气，还不停地拢起双手呵口白气取暖，不一会儿，脚下的雪地就被他踩出一条清晰可见的小径。这位起得比日头还要早的人，便是衡水二中410班班主任石宇清。

“叮铃铃--”五点半一到，起床铃声准时响起，同学们陆续走出宿舍，个个被眼前的雪景惊得欢呼雀跃。石老师守在宿舍门前，适时提醒每个出门的学生注意脚下积雪，并叮嘱他们结伴而行，注意不要摔倒。看到衣着单薄的学生，他还会不厌其烦地劝他们回去加衣物，以防感冒。直到目送最后一位学生安全地走向教室，他才欣然地踏着地上凌乱的脚印离开。

作为一名刚刚走上教育岗位的年轻班主任，石老师虽然在班级管理和教学经验上比不上老教师，但他却时时不忘捧出一颗年轻火热的心给自己的学生，力求为他们搭建起一个温馨舒适的“家”。“第一年当班主任时，我还不太清楚如何具体化‘教育的爱’，只是经常把‘爱’挂在嘴上，让学生知道。而现在，我学会了努力让孩子们从我的行动中感受爱，挂在嘴上的一切反而变得严厉。”从语言表达到付诸行动，石老师一门心思地钻研“爱的教育”，对师生之间的爱理解得越发深刻。

教师的爱要体现在细节中，于细微之处知晓学生的需求。胡丰玺同学在班上的总体表现平平，唯独对石老师的数学课很感兴趣，每次听课都十分认真。然而有一天，石老师却发现胡丰玺一节课都不看黑板，总是偷瞄同桌的笔记。课后，石老师找来胡丰玺，一问才知他的眼镜框午休时压坏了，根本看不清黑板上的字。石老师当即带着胡丰玺到学校附近的眼镜店配了副新的镜框。现在班里学生都说，他们的石老师火眼金睛，同学们存在的问题都能及时发现并给予贴心帮助。

教师的爱还体现在努力营造和谐团结、相亲相爱的班级氛围上，使“家”的理念深入每个学生心中。每当班上有同学过生日时，石老师都会买来一个大大的蛋糕，组织全班学生一起唱生日歌、许愿庆祝。如果当天实在挪不出时间买蛋糕，他也会为过生日的学生买来一顿美食或一袋零食，让祝福的味道同样浓厚。410班的门上贴着一张班级文化展示写真，照片的主体内容是全班同学拼成一个大大的“家”字，石老师想让同学们时刻牢记“我们是一个家”，要“撸起袖子加油干，摽着膀子一起走”。

教师的爱更应体现在精准的心理辅导之上，使学生能够以健康积极的心态投入到学习、生活中。王晓雪同学的成绩一直不太理想，石老师在一次心理问卷调查中发现，晓雪的负面情绪远比同学们要多。于是，他多次找来晓雪谈话，帮助她找明原因、想出对策。“晓雪拥有一颗上进的心，却由于多次失败而对学习丧失了信心，由此造成了恶性循环。”“晓雪是一个对周围的事和人比较敏感的孩子，一件小事、一句话、一个眼神都会引发她的胡思乱想，导致她经常因为一些小事小非而烦恼不已。”……石老师的笔记本上，密密麻麻地写着每次师生谈话的收获和感想。针对晓雪特殊的性格和心理问题，石老师决定做一次系统科学的心理疏导。为此，他花费了不少时间和精力翻阅心理书籍、教育读本等。在石老师“静待花开”的耐心引导下，晓雪的性格日渐开朗起来，和老师及同学们的交流也多了起来，阳光笑容又重回这位青春少女的脸上。在最近一次班级管理问卷调查中，晓雪在“最想对班主任说的一句话”一栏中写道:“老班儿，谢谢您没放弃我!”简单的话语中，尽是晓雪对石老师真诚的感谢。

教育家陶行知曾说:“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。” “爱的教育”贯彻于教书育人之中，可以启迪学生智慧，感化学生心灵，温暖和充裕学生的整段高中时光。如今，“爱的教育”不仅是石老师的育人秘籍，也是衡水二中教师群体恪守的职业操守，它甚至已经成为一种浓郁的校园风尚、一首校园文化的主旋律，助力学校的育人之树长青不败。

文章来源于衡水市第二中学网站，无商业用途，只为传播正能量，版权归原作者所有。

文章来源：《商业故事》 网址: http://www.sygszzs.cn/zonghexinwen/2020/0914/616.html